"Children learn best when teachers are clear about their learning goals, prepare the environment with the right materials, provide a variety of child- initiated and teacher-guided learning experiences to help children achieve the goals, and adapt their teaching strategies to help each child make progress,"
(Essentials for Child Development Associates Working with Young Children 2004, edited by Carol Brunson Day)
The stated mission of the Child Development Associate (CDA) National Credentialing Program is to enhance the quality of early care and education for young children by establishing standards which define, evaluate, and recognize the competence of early childhood teachers and home visitors. Since the establishment of the national credential award system in 1975, more than 150.000 early childhood educators working in center-based, family child care and home visitors programs have earned the CDA credential, (Council for Early Childhood Professional Recognition).
The Oregon Child Development Coalition (OCDC) supports the Child Development Associate (CDA) National Credentialing Program’s mission and philosophy by providing training and support for our CDA Candidates. We assist candidates in their attainment of knowledge and skills necessary to obtain their CDA Credential through a Web based program. In addition, all candidates will find local support at each site in the twelve counties in the State of Oregon where OCDC has a presence.
In collaboration with our content specialists, our CDA Coordinators have designed a bilingual English/Spanish online CDA program. One of the central goals in the planning of our program was to encourage and support interested parents of children in our classrooms to attain their CDA. Consequently, the program was intended to provide all the necessary support for both staff and parents through the web, as well as locally, as they work towards obtaining a CDA Credential. The approach taken enables the CDA Candidates to access trainings and support 24 hours a day- seven days a week- all twelve months out of the year from any internet accessible location.
Through our system candidates: 1) Will be able to demonstrate their skill in working with young children and their families by successfully completing the CDA process; 2) Be awarded a Preschool or Infant/Toddler CDA; 3) Meet National Head Start performance standards and OCDC’s minimum requirements for a Preschool or Infant/Toddler Teacher position.
As more teachers seek the opportunity to become CDAs, the demand for training continues to grow (Council for Early Childhood Professional Recognition). The innovative method the Oregon Child Development Coalition, designed and implemented to provide training and assistance to CDA Candidates online, has enabled over 140 individuals in 2006-2007 to achieve the attainment of their Child Development Associate Credential.
"Los niños aprenden mejor cuando sus maestros tienen una idea clara de las metas para su aprendizaje, preparan el entorno con los materiales apropiados, proporcionan una variedad de experiencias iniciadas por los niños y guiadas por los maestros para logar sus metas y adaptan sus estrategias de enseñanza para ayudar a cada niño a progresar"
(Essentials for Child Development Associates Working with Young Children 2004, edited by Carol Brunson Day)
La misión del Programa Nacional para la Credencial de Asociado en Desarrollo del Niño (CDA) tiene el propósito de mejorar la calidad del cuidado y la educación de los niños pequeños por medio de normas que definen, evalúan y reconocen la capacidad de los maestros de la niñez temprana y los visitantes de hogar. Desde el establecimiento del sistema nacional de credencial en 1975, más de 150,000 educadores de la niñez temprana que trabajan en programas base centro, en hogares de cuidado de niños y visitantes de hogar, han obtenido la credencial CDA. (Council for Early Childhood Professional Recognition).
Oregon Child Development Coalition (OCDC) apoya la misión y la filosofía del Programa Nacional para la Credencial de Asociado en Desarrollo del Niño (CDA), proporcionando entrenamiento y apoyo para nuestros candidatos CDA. A través del programa en el Web nosotros ayudamos a los candidatos a obtener los conocimientos y los aptitudes necesarias para obtener la Credencial CDA.
En colaboración con nuestros especialistas de área, los Coordinadores CDA han diseñado un programa CDA bilingüe Inglés/Español por línea. Una de las metas centrales en la planeación de nuestro programa fue motivar y apoyar a los padres de niños en nuestros salones de clases a que obtuvieran su CDA. Consiguientemente el programa tuvo la intención de proporcionar todo el apoyo necesario tanto al personal como a los padres a través del Web y localmente, conforme trabajan hacia obtener una credencial CDA. El sistema que se ha creado permite que los candidatos CDA tengan acceso a entrenamiento y soporte 24 horas al día – siete días a la semana – los doce meses del año desde cualquier lugar con acceso al Internet.
A través de nuestro sistema, los candidatos pueden: 1) demostrar sus aptitudes para trabajar con niños pequeños y sus familia y completar exitosamente el proceso CDA; 2) obtener el CDA para Preescolares o Bebés/Niños Pequeños; 3) cumplir con las Normas de Ejecución Head Start y los requisitos mínimos de OCDC para la posición de Maestro Preescolar o Bebés/Niños Pequeños.
Actualmente existen cientos de programas de entrenamiento CDA a través de la nación. Conforme más maestros buscan la oportunidad de convertirse en CDAs, las demandas del entrenamiento también continúa creciendo (Council for Early Childhood Professional Recognition). El método innovador que Oregon Child Development Coalition ha diseñado e implementado para proporcionar entrenamiento y asistencia a los Candidatos CDA, ha permitido que más de 140 individuos en 2006-2007 hayan logrado obtener su Credencial de Asociado en Desarrollo del Niño.